¡¡Por fin Los Luceros pudimos ir el pasado lunes a la Pista Vial!!... ¡¡viva el buen tiempo!!
Nos acompañó, y desde aquí le agradecemos su ayuda, el policía local Antonio Durán. Nos enseñó cómo teníamos que comportarnos durante el trayecto hasta la pista vial para ser buenos peatones y una vez allí, cómo ser conductores responsables.
Y después de una mañana tan ajetreada, repusimos fuerzas con el tentempié que nos mandaron nuestras familias para ir al parque con toda nuestra energía renovada...
... Y así fue. ¡¡Nos lo pasamos pipa!! Sé que están acostumbrados a ir al parque, pero debió ser por la novedad de ir tooodos Los Luceros juntos, que les vi disfrutar especialmente (y yo, viéndolos, también, la verdad).
He de confesaros que aluciné con lo que habían evolucionado motrizmente, y los vi saltar, bajar por la barra de los bomberos, subir por escaleras de cuerda... como si nada... ¡¡qué grandes son "los pequeñ@s" del Colegio!!
Esta semana celebramos el cumpleaños de Ángela y de Inés...
Soplamos las velas, comimos galletas variadas, barritas de chocolate con caramelo y bebimos zumo de frutas... ¡¡Nos encantó!! y es que... ¡¡Somos unos llambioneeeeeeeees!! (^_^)
Después de comer, nos quitamos los mandilones (a estas alturas de curso nos molesta todo) y nos pusimos a bailar como fin de fiesta...
Como sabéis, el pasado miércoles visitamos "El Parque de la Vida", en Luarca. Se nos hizo corto, la verdad, porque con el viaje de ida y vuelta, no nos quedó mucho tiempo para ver tooooodo lo que nos ofrecía el Parque...
* En el autobús nos portamos requetebién. Fuimos con nuestros compañeros Los Astronautas.
* Una vez en el Parque, lo primero que nos enseñaron fue cómo antaño pescaban ballenas y cómo con ellas hacías jabón y aceite... Vimos distintos esqueletos y recreaciones de animales... También nos enseñaron conservados en un líquido "misterioso" (formol, probablemente) calamares gigantes (architeuthis), y un bebé de delfín que encontraron en la barriguina de una mamá delfín que apareció varada en la playa y no pudieron salvar...
* De allí nos fuimos a ver fósiles... ¡¡incluso pudimos tocar algunos!!
* Y después tocó la sala dedicada al "Abismo"... lo que más nos llamó la atención de la zona abisal fue el buzo que decoraba la estancia... (^_^)
* A continuación nos explicaron cómo se formó el planeta Tierra.
* De camino a la zona de "Consumo sostenible", la profe Yamilet encontró un huevo de oca... ¡¡qué ilusión nos hizo!!... Aprendimos que debemos cuidar del Planeta si queremos que nos dure...
* Y de ahí...¡¡a merendar a toda prisa para seguir con la visita!!
* ¡¡Llegó el momento de tocar serpientes!! Fue muy chulo y especial, pues no hay muchas oportunidades para ver ¡¡y tocar!! tan de cerca a estos animales...
* Y para terminar... ¡¡el planetario!! ¡¡Qué guay ver un cielo tan de cerca y con tantas y tantas estrellas al "alcance de la mano"!! Vimos planetas y constelaciones... ¡¡Cuánto aprendemos Los Luceros!! (^_^)
Los Luceros tuvimos una jornada de convivencia con el resto de compañer@s de Educación Infantil en el pantano de Trasona.
Como una imagen vale más que mil palabras, podéis ver lo bien que lo pasamos a continuación... ¡¡Viéronnos tan contentos, qu'incluso unes Xanes vinieron a contanos cosines de la Mitoloxía Asturiana!!
¡¡Volvimos rendid@s!! Pero fuimos unos campeones y, aunque cansados, llegamos de vuelta al Colegio a tiempo para la hora de salir... (^_^)
Los Luceros visitamos de nuevo la Biblioteca Municipal. Carmina, la bibliotecaria, tuvo mucha paciencia con nosotr@s porque, aunque nos portamos muy bien, al final de la visita estábamos algo... inquietos (^_^).
Nos contó el cuento "¿No duermes, osito?", y una vez hubo acabado la lectura, en lugar de hacer la ficha que nos ofrecía Carmina, nuestr@s pequeñ@s ¡¡prefirieron ir a leer!!... ¡¡Qué contenta me puse, porque aunque les gusta pintar, leer aún les gusta más (con todos los beneficios que les reportará en el futuro)!! y lo que es más importante, ¡¡cuánto disfrutaron ell@s con las lecturas!!
Los Luceros también estamos haciendo nuestros propios trabajos... Seguro que vuestr@s peques ya os han cantado la canción "Los Planetas", de Enrique y Ana... pues eso hicimos nosotr@s ni más ni menos... ¡¡fabricar nuestro propio planeta!!
Os comento un poquito el vídeo:
* En las primeras fotografías vemos los materiales que vamos a utilizar: un globo, cola blanca, papel higiénico y agua (hay que hacer una pasta que tenga la misma cantidad de agua que de cola blanca).
* Luego se van poniendo sobre el globo tiras de papel higiénico y se cubren con la mezcla de agua y cola blanca... y así hasta terminar de rellenar todos los huecos...
* Se deja secar el planeta y... se pinta.
El resultado de pintar el planeta podéis verlo al final del vídeo... ¿a que los mandilones esta semana llegaron algo manchados de pintura de dedos...? (¡¡Todo sea por Los Luceros!!) (^_^)
Recibimos la visita de nuestr@s compañer@s "Las Estrellas"... Vinieron a enseñarnos un Sistema Solar chulísimo que Salma y su familia hicieron para que pudiésemos ver los planetas que forman nuestra Galaxia...
Y como veréis en el vídeo, después de tanto manipular... toca desenredar... (^_^)
En esta página iré poniendo los artículos que voy colgando en la Pestaña principal pero que tienen relación directa con el Proyecto de Trabajo que estamos desarrollando: "El Espacio". Podéis acceder a la nueva página pulsando sobre la imagen que os dejo a continuación o pulsando directamente sobre la pestaña que aparece en el menú de la parte de arriba del blog, junto a "Página principal", se llama "Proyecto El Espacio"... ¡¡A disfrutar de nuestr@ trabajo!! (^_^)
Hemos empezado a recibir en clase visitas de nuestros compañer@s mayores para contarnos cosas increíbles de "El Espacio".
Los primeros han sido "Los Astronautas" quienes, haciendo honor a su nombre, nos han contado "Los primeros viajes al espacio"... Veréis qué bien lo hicieron...
¡¡Hemos aprendido mucho con vosotr@s, Astronautas!!
Como sabéis, hemos empezado a trabajar un proyecto de trabajo basado en el espacio. Quisiera haceros un pequeño resumen de cómo se trabaja utilizando esta metodología, así veréis lo enriquecedora que es para vuestr@s hij@s...
El aprendizaje y la enseñanza basados en proyectos forman parte del ámbito del denominado "aprendizaje activo", que no son sino aquellas metodologías de enseñanza que promueven en el alumn@ la asunción de un rol activo, buscan el aprender haciendo. Frente al concepto de alumn@ de los modelos tradicionales de enseñanza basado en su rol de mero receptor de información, las metodologías activas promueven su actividad -individual o bien en interacción con otros- de modo tal que el profes@r deja de ser la principal fuente de información y el aprendizaje deja de ser puramente memorístico. En estos modelos basados en un alumn@ activo, los profesor@s se convierten en orientadores y guías de los procesos de aprendizaje. Como una imagen vale más que mil palabras, os dejo un vídeo explicativo de lo que es el "Aprendizaje Basado en Proyectos".
Pues bien, nuestros Luceros son demasiado pequeños para buscar información por sí solos en Internet o en una enciclopedia. De modo que pedimos vuestra colaboración para que el proyecto pueda salir adelante.
Ya hemos recopilado la información de los conocimientos previos de nuestr@s alumn@s y ahora estamos en la fase de aprendizaje, de búsqueda de información partiendo de los intereses de los pequeñ@s. De ahí que algunas familias hayáis recibido una notina donde os indicamos el tema que le ha tocado "estudiar" a vuestr@s hij@s. En posteriores semanas las familias restantes irán recibiendo sus correspondientes notificaciones... No he querido mandarlas a tod@s a la vez, para ir dosificando la información que los niñ@s traerán a clase...
Esta semana empezamos con "Los Astronautas". Iré colgando en el blog lo que vayamos aprendiendo...
Fuentes: Curso "Aprendizaje Basado en Proyectos" del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado.
Os dejo un vídeo con los gestos de apoyo a la articulación que estamos empleando en clase con Los Luceros. Sirven también como apoyo a la lectoescritura (preparando el terreno para el futuro...).
Aunque se utilizan en clase de audición y lenguaje (o logopedia) para los niñ@s que presentan dificultades de pronunciación, la experiencia nos dice que se pueden beneficiar de su utilización tod@s los alumn@s, ayudando, por ejemplo, a los que pronuncian mal las palabras o las reducen, así que.... ¿por qué privarlos de su conocimiento?
El vídeo está realizado por una maestra de Audición de Lenguaje de Gijón. Si queréis pasar a visitar su blog, pulsad...
